Меню

Хвост ящерицы впр по русскому языку 4 класс

Хвост ящерицы впр по русскому языку 4 класс

Задай по тексту вопрос, который поможет определить насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.

Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. (2) Они используют его для передвижения: ходьбы, плавания и прыжков. (3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. (4) Хвостом устрашают врага, он помогает победить в драке и отразить атаку. (5)Хвост важен даже при выборе партнера противоположного пола.

(6)А самое важное — длина хвоста влияет на отношение к ящерице её сородичей. (7)Он является продолжение туловища, и чем он длиннее, тем длиннее кажется сама ящерица. (8)Размер тела имеет решающее значение у пресмыкающихся: кто больше, тот и главнее. (9)Когда ящерка отбрасывает хост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц. (10)Пока хвост не восстановится, сородичи не будут с ней считаться.

(11)Но, несмотря на это, бывают ситуации, когда с хвостом расстаться необходимо. (13)В минуты смертельной опасности ящерицы могут отбросить хвост, и это станет для них спасением. (13)Как жа отброшенный хвост спасет свою обладательницу? (14)Отброс хвоста — это блестящий отвлекающий маневр. (15)Дело в том, что отпавший хвост продолжает шевелиться и судорожно сокращаться. (16)Всё внимание врага переключается на это действие. (17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

Для чего ящерицам нужен хвост? Зачем ящерицы отбрасывают хвост? Почему хвост так важен для ящерицы?

Источник

Хвост ящерицы впр по русскому языку 4 класс

Составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. (2) Они используют его для передвижения: ходьбы, плавания и прыжков. (3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. (4) Хвостом устрашают врага, он помогает победить в драке и отразить атаку. (5)Хвост важен даже при выборе партнера противоположного пола.

(6)А самое важное — длина хвоста влияет на отношение к ящерице её сородичей. (7)Он является продолжение туловища, и чем он длиннее, тем длиннее кажется сама ящерица. (8)Размер тела имеет решающее значение у пресмыкающихся: кто больше, тот и главнее. (9)Когда ящерка отбрасывает хост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц. (10)Пока хвост не восстановится, сородичи не будут с ней считаться.

(11)Но, несмотря на это, бывают ситуации, когда с хвостом расстаться необходимо. (13)В минуты смертельной опасности ящерицы могут отбросить хвост, и это станет для них спасением. (13)Как жа отброшенный хвост спасет свою обладательницу? (14)Отброс хвоста — это блестящий отвлекающий маневр. (15)Дело в том, что отпавший хвост продолжает шевелиться и судорожно сокращаться. (16)Всё внимание врага переключается на это действие. (17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

1) Хвост — очень важная часть тела ящерицы.

2) Длина хвоста влияет на положение ящерицы среди сородичей.

Источник

ВПР по русскому языку 4 класс 2019. Кузнецов. Вариант 4

При написании данной работы «ВПР по русскому языку 4 класс 2019. Кузнецов. Вариант 4» было использовано пособие «Всероссийская Проверочная Работа. Русский язык. 4 класс. 15 вариантов типовых заданий. ФГОС. А.Ю. Кузнецов, 2019 год».

Часть 1. Диктант

Вода в озере была чёрная. Такой цвет даёт прудам и озёрам торф на дне. Острова белых лилий цвели на воде и сильно пахли. Вдруг ударила хвостом рыба. Лилии закачались.
Трудно было покинуть такое красивое место. Мы пробыли на озере два дня. Мы видели закаты и сумерки. Ветви и тени путались перед нами в свете костра. Мы слышали крики диких гусей и звуки ночного дождя. Он шёл около часа. Капли тихо звенели по глади озера. И от чёрного неба к воде тянулись тонкие струнки.

(По К. Г. Паустовскому. 83 слова)

  1. Найди в тексте предложения с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Острова белых лилий цвели на воде и сильно пахли .

  1. Выпиши из текста последнее предложение.
  1. Подчеркни в нём главные члены.
  2. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

И союз. от предл. чёрного прил. неба сущ. к предл. воде сущ. тянулись глаг. тонкие прил. струйки. сущ.

И от чёрного неба к воде тянулись тонкие струйки .

Часть 2

  1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Сантиметр, взяли, досуг, издавна.

Сантиме́тр, взя́ли, досу́г, и́здавна.

  1. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово.

При Петре Первом в России начали печатать газеты.

Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. (2)Они используют его для передвижения: ходьбы, плавания и прыжков. (З)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. (4)Хвостом устрашают врага, сильный хвост необходим, чтобы одержать победу в драке. (5)Хвост важен даже при выборе партнёра другого пола.
(6)А самое важное — длина хвоста влияет на отношение к ящерице её сородичей. (7)Он является продолжением туловища, и чем он длиннее, тем длиннее кажется сама ящерица. (8)Размер тела имеет решающее значение у пресмыкающихся: кто больше, тот и главнее. (9)Когда ящерка отбрасывает хвост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц. (10)Пока хвост не восстановится, сородичи не будут с ней считаться.
(11 )Но, несмотря на это, бывают ситуации, когда с хвостом расстаться необходимо. (12)В минуты смертельной опасности юркие ящерицы могут отбросить хвост, и это станет для них спасением. (13)Как же отброшенный хвост спасает свою обладательницу? (14)Отброс хвоста — это блестящий отвлекающий манёвр. (15)Дело в том, что отпавший хвост продолжает шевелиться и судорожно сокращаться. (16)Всё внимание врага переключается на это действие. (17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

  1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Основная мысль текста: Хвост для ящериц — это очень важная часть тела.

  1. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетание слов или предложения.
  1. Хвост для ящериц — это очень важная часть тела.
  2. Длина хвоста влияет на отношение к ящерице её сородичей.
  3. Когда ящерица всё же отбрасывает хвост.
  1. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
  1. Как ящерицы используют хвост при движении на задних лапах?
  2. Чем хвост помогает ящерицам в драке?
  3. Каким образом размер тела определяет отношение к ящерице её сородичей?
  4. Почему сбрасывание хвоста — блестящий отвлекающий манёвр?
  1. Как ты понимаешь значение слова «восстановиться» («восстановится») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение.

Восстановиться — значит вернуться в прежнее состояние.

  1. Замени слово «устрашать» («устрашают») из 4-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Устрашать — пугать, отпугивать.

Выпиши это слово, обозначь его части.

  1. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор)
  1. формы имён существительных: (при) опоре, (на) хвост, ящерицы, (на) лапах
  2. морфологические признаки одно из форм:
Читайте также:  Тип развития прыткой ящерицы развитие с метаморфозом

(при) опоре — ж. р., 1-е скл., ед. ч., пред. п.;
(на) хвост — м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.;
ящерицы — ж. р., 1-е скл., мн. ч., им. п.
(на) лапах — ж. р., 1-е скл., мн. ч., пред. п.

  1. Выпиши из 12-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажите число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
  1. формы имён прилагательных: смертельной (опасности), юркие (ящерицы)
  2. морфологические признаки одно из форм:

смертельной (опасности) — ед. ч., ж, р., род. п.
юркие (ящерицы) — мн. ч., им. п.

  1. Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
  1. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Всяк кулик своё болото хвалит.

Выражение Всяк кулик своё болото хвалит будет уместно в ситуации, когда каждый из моих одноклассников говорит, что именно его бабушка готовит лучше всех.

Источник

Вариант 9

Обрати внимание! Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Если после выполнения всей работы у тебя останется время, ты сможешь вернуться к пропущенным заданиям. Постарайся выполнить все задания.

Ищет к__рова М(м)аша сына. Его А(а)лёшкой клич__т. Со[__]дв__ра они вместе ушли. А т__перь нет его. Куда пр__пал? Д__мой уже п__ра. А т__лёнок набег__лся по[__]лугу, устал. Лёг в траву. Тр__ва высокая. А(а)лёшку не[__]видать. Напугалас__ М(м)аша. Замычала. Алёшка мамин гол__с услыхал. Пош__л к[__]дому. Дома М(м)ашу под__или. Над__или ведро п__рного мол__ка. Налили А(а)лёшке в[__]мисочку. Обрад__вался А(а)лёшка. __сё до самого дна выпил. А п__том мис__чку __зыком вылизал. Любит маленький т__лёнок __кусное и свежее м__лочко.

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Выпиши из текста последнее предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

1)

2) Любит (гл.) маленький (прил.) телёнок (сущ.) вкусное (прил.) и (союз.) свежее (прил.) молочко (сущ.).

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Хвоя, щавель, отдала, включат.

Хво’я, щаве’ль, отдала’, включа’т.

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Яша обмёл веником снег с валенок.

Хвост для ящериц — это очень важная часть тела. (2) Они используют его для передвижения: ходьбы, плавания и прыжков. (3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. (4) Хвостом устрашают врага, он помогает победить в драке и отразить атаку. (5)Хвост важен даже при выборе партнера противоположного пола.

(6)А самое важное — длина хвоста влияет на отношение к ящерице её сородичей. (7)Он является продолжение туловища, и чем он длиннее, тем длиннее кажется сама ящерица. (8)Размер тела имеет решающее значение у пресмыкающихся: кто больше, тот и главнее. (9)Когда ящерка отбрасывает хост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц. (10)Пока хвост не восстановится, сородичи не будут с ней считаться.

(11)Но, несмотря на это, бывают ситуации, когда с хвостом расстаться необходимо. (13)В минуты смертельной опасности ящерицы могут отбросить хвост, и это станет для них спасением. (13)Как жа отброшенный хвост спасет свою обладательницу? (14)Отброс хвоста — это блестящий отвлекающий маневр. (15)Дело в том, что отпавший хвост продолжает шевелиться и судорожно сокращаться. (16)Всё внимание врага переключается на это действие. (17)А быстрая ящерица покидает поле боя.

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Для ящерицы хвост — это очень важная часть тела.

Составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

1) Хвост — очень важная часть тела ящерицы.

2) Длина хвоста влияет на положение ящерицы среди сородичей.

3) Когда ящерица отбрасывает хвост?

Задай по тексту вопрос, который поможет определить насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.

Для чего ящерицам нужен хвост? Зачем ящерицы отбрасывают хвост? Почему хвост так важен для ящерицы?

Как ты понимаешь значение слова «плавание» из предложения 2? Запиши своё объяснение.

(2) Они используют его для передвижения: ходьбы, плавания и прыжков.

Замени слово «блестящий» (предложение 14) близким по значению словом. Запиши это слово.

(14)Отброс хвоста — это блестящий отвлекающий маневр.

В предложении 17 найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Выпиши из предложения 3 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

(3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах.

Хвостом — м. р., 2-е скл., ед. ч., тв. п.; врага — м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.; (в) драке — ж. р.. 1-е скл., ед. ч., пр. п.; атаку — ж. р., 1-е скл., ед. ч., вин. п.

Выпиши из предложения 3 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

(3)При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах.

Выпиши из предложения 9 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

(9)Когда ящерка отбрасывает хост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц.

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Но ошибках учатся.

Ответ. Выражение «На ошибках учатся» будет уместно в ситуации, когда .

Выражение «На ошибках учатся» будет уместно в ситуации, когда человек готов исправить то, в чем совершил ошибку.

Источник

Ответы ВПР 2021 по русскому языку 4 класс все реальные варианты

ПОДЕЛИТЬСЯ

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс (диктанты и тестовая часть) официальные варианты с ответами реальные задания всероссийской проверочной работы для проведения с 15 марта по 21 мая 2021 года.

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктанты и варианты:

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №1

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №2

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №3

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №4

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №5

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №6

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №7

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №8

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №9

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс диктант №10

Вариант №1 с ответами к диктанту

Вариант №2 с ответами к диктанту

Тестовая часть ВПР 2021 по русскому языку для 4 класса:

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №1

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №2

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №3

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №4

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №5

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №6

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №7

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №8

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №9

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №10

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №11

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №12

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №13

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №14

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №15

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №16

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №17

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №18

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №19

ВПР 2021 по русскому языку 4 класс вариант №20

Текст диктанта №1

Читайте также:  Хвост для ящериц это очень важная часть тела впр ответы

Тыкву любят во всём мире. Но тыква не овощ. Это вкусная ягода! У неё есть плотная корочка и сочная мякоть. Самая маленькая тыква весит меньше килограмма. А крупная бывает больше ста килограммов. Мы узнаём тыкву по радостному оранжевому цвету. А бывают ещё синие, зелёные, кремовые тыквы. В жарких странах с помощью тыквы ловят обезьян. В тыкве сверлят маленькую дырочку. В неё насыпают рис. Обезьяна запускает в дырочку лапку, берёт рис. Но лапку с рисовым зерном она не вытащит. Слишком узко!

Текст диктанта №2

Наступила весна. Вернулись из тёплых стран птицы. Строят заботливые самцы и самочки уютные гнёздышки для птенцов. На сучке берёзы устроили гнездо зяблики. Оно словно слилось с деревом. Сразу его и не заметишь. В стенки гнезда птички вплели берёзовую кору. Славное получилось гнёздышко! Ещё лучше гнездо у иволги. Точно корзиночка висит в ветвях деревьев. А зимородок смастерил свой домик в обрывистом берегу реки. Он выкопал клювом норку и устроил в ней гнёздышко. Внутри выстлал его рыбьими косточками. Много чудесных домиков увидишь весной!

Текст диктанта №3

Наступила весна. Солнце греет жарче. С мокрых крыш падает звонкая капель. Скоро ты увидишь дружные стаи чёрных птиц. Это прилетели грачи. С прилётом грачей начинается в роще шум. На ветках старых берёз висят грачиные гнёзда. Птицы плетут их из толстых прутьев. Вскоре в гнёздах появляются птенцы. Заботливые родители целый день кормят своих малышей. Птицы ходят по дорожкам и ищут вкусных червячков. Врагов грачи не подпустят к гнезду. Хитрый кот и опасный ястреб уйдут без добычи. Радостно в берёзовой роще с грачами!

Текст диктанта №4

Однажды зимним утром на берёзе возле нашего подъезда появилась кормушка. Первыми со всех окрестных берёз слетелись шустрые воробьи и голуби. Для птиц в кормушке лежали семечки. Пожилой мужчина насыпал в птичью столовую ягоды рябины и кедровые орешки. Это для красногрудых красавцев снегирей. Они слетятся к нам на вкусное лакомство. Очень хочется увидеть снегирей не на картинке, а на нашей кормушке. Перед прогулкой мама режет на мелкие кусочки сало. Его любят синички. Изящные яркие птички клюют сытный корм и весело щебечут.

Текст диктанта №5

Холодный ветер переносил снег с одного места на другое. На речке, в лесу намело целые горы. В субботу с утра установилась чудесная погода. Крупные снежинки хлопьями опускались на землю. Пора вставать на лыжи. Мы съехали с горы и подошли к болоту. Вокруг него стеной стояли камыши, молодые осинки. Друг показал на деревья. У всех осинок поломаны верхушки! Кто сломал осинки? Следов не было. Снегопад всё замёл. Разгадку нашли быстро. Деревца в сильные морозы становятся хрупкими. Вот лоси их и ломают.

Текст диктанта №6

Мои бабушка и дедушка живут на окраине города. Пешком туда не дойдёшь! Мы садимся на трамвай. На месте водителя в трамвае мы часто встречаем нашего соседа Михаила. Михаил улыбается пассажирам. Вот они предъявляют билеты и садятся на свободные места. Не хватило кресел? Тогда для безопасности во время поездки держитесь за поручни. Перед водителем на пульте цветные кнопочки. С их помощью он управляет машиной. До начала движения водитель включает громкий звонок. А вечером рельсы освещает мощный луч света из трамвайных фар.

Текст диктанта №7

У лесного оврага в тени под дубками цветут ландыши и земляника. Вокруг пахнет дубовой листвой. В вершинах раскидистых дубков поют птицы. Заливаются трелями в зелёных кустах соловьи. Не спутаешь их песни с другими. Долго любуешься нежными ландышами. Журчит на дне овражка лесной ручей. Точно живые колышутся над прохладной водой тонкие травинки. Ещё в детстве водил меня в эти места отец. Здесь мы слушали пение соловья и вдыхали чудный запах ландышей. Белые душистые цветы и теперь напоминают мне то счастливое время.

Текст диктанта №8

Лето я провожу в деревне. Однажды дедушка и лесник позвали меня за дикой малиной. Я набрал кружку сладких ягод. А съели мы ещё больше! На обратном пути мы увидели ручей. Он тёк из родника. Вода в ручье была прозрачной. Дедушка зачерпнул её и выпил из ладони. Я удивился. В городе мы кипятим воду для питья. Но родниковая водичка оказалась очень вкусной. Вдруг ручей пропал. Перед нами лежали мокрые камни. Зеленела свежая трава. А из земли ниточкой сочилась только тонкая струйка.

Текст диктанта №9

Олег и Женя идут в ближний лес за грибами. От ветра шумят ветви высоких сосен. На их коре застыла ручейками золотая смола. Под ногами трещат сухие сучья. По травинке ползёт божья коровка. Она распахнула два маленьких крылышка и улетела. Рядом с берёзкой высится гигантский муравейник. От него лучами разошлись во все стороны узкие дорожки. По ним бегут муравьи. Они тащат пушинки, иголки. Какая мощная армия строителей! С запада плывут лёгкие облака. Но они не закрывают солнца. Дождя днём не будет.

Интересные задания с вариантов ВПР:

1)Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Статуя, магазин, взяла, повторит.

2)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Большое блюдо заполнили сочными грушами.

Читайте также:  Увидела ящерицу примета для девушки

3)Как ты понимаешь значение слова «моряк» («моряком») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.

4)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Правда глаза колет.

5)Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Приняли, километр, включит, цемент.

6)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щедрые лучи яркого солнца озарили луг.

7)Замени слово «гигантские» из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

8)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Кто духом упал – тот пропал.

9)Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, магазин, повторим, средства

10)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Тишину сада потревожил щебет птиц.

11)Как ты понимаешь значение слова «слоновник» («слоновника») из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.

12)Замени слово «неожиданно» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

13)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Будешь рано вставать, будешь везде успевать.

14)Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ждала, досуг, начал, сантиметр.

15)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Далеко видны яркие лучи береговых маяков.

16)Замени слово «яркий» (из 3-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.

17)Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся – руки делают.

18)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Тишину сада потревожил щебет птиц.

19)Как ты понимаешь значение слова «слоновник» («слоновника») из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.

20)Замени слово «неожиданно» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

22)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать.

23)Как ты понимаешь значение слова «выдумщики» из 14-го предложения? Запиши своё объяснение.

24)Замени слово «лежебока» из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

25)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Здоровье – лучшее богатство.

26)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Отважная лодка плывёт по морским волнам.

27)Как ты понимаешь значение слова «пресная» («пресной») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение.

28)Замени слово «применяют» из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

29)Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семь раз отмерь – один раз отрежь.

30)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Хомячок прячет за толстые щёчки семечки.

31)Как ты понимаешь значение слова «обитатель» из 12-го предложения? Запиши своё объяснение.

32)Замени слово «мгновенно» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.

33)Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде.

34)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Лучи солнца наконец достигли глубины чащи.

35)Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.

36)Замени слово «замечательные» из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

37)Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Как аукнется, так и откликнется.

38)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. К нашему болотцу прилетели серые журавли.

39)Как ты понимаешь значение слова «период» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.

40)Замени слово «хрупкие» (из 13-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.

41)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Нет худа без добра.

42)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Тишину сада потревожил щебет птиц.

43)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Все дорожки в саду замело снегом.

44)Как ты понимаешь значение слова «шторм» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.

45)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Люди – пахать, а он – руками махать.

46)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Портрет поэта украсил обложку журнала.

47)Как ты понимаешь значение слова «бассейн» («к бассейну») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение.

48)Замени слово «храбрость» («храбростью») из 8-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

49)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Смелость города берёт.

50)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Пушистые щенки дружно скатились с крыльца.

51)Как ты понимаешь значение слова «крохотная» из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.

52)Замени слово «переносят» из 10-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

53)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Тише едешь – дальше будешь.

54)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. У деревянного мостка сидела лупоглазая лягушка.

55)Как ты понимаешь значение слова «опасность» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.

56)Замени слово «топорщатся» (из 6-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.

57)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Каков привет, таков и ответ.

58)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От ветерка чуть шелестит листва дерева.

59)Как ты понимаешь значение слова «врач» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.

60)Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

61)Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Дарёному коню в зубы не смотрят.

62)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Ветви деревьев согнулись из-за тяжёлых шишек.

63)Как ты понимаешь значение слова «парта» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение.

64)Замени слово «грамотные» (из 6-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.

65)Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Легко сказать, да тяжело сделать.

66)Как ты понимаешь значение слова «чаща» («в чаще») из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.

67)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Среди игрушек стояли модели паровозов.

68)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Чудный ларец создан умелыми мастерами.

69)Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.

Источник